Proyectos en Acción:
El colegio Besana promueve entre sus alumnas una serie de Proyectos para fomentar su formación tanto académica como personal.
* coser y cantar
* campaña de Navidad 2009
Besana quiere que sus alumnas sean personas responsables, con valores, capaces de crear un clima positivo de convivencia en el colegio. Para ello cuenta con un programa de Consejos de Curso con el que fomenta la participación del alumnado en la vida escolar y trata de formar líderes del futuro.
El Consejo de Curso sirve de canal de comunicación entre profesoras y alumnas. Formado por una Delegada, una Subdelegada y una Vocal, elegidas por sus compañeras a votación, se reúne trimestralmente o cuando las alumnas lo solicitan, con la encargada de curso y el Departamento de Orientación. Cada reunión queda puesta por escrito, bajo acta firmada, después de haber tratado con el resto de la clase la problemática y los puntos a mejorar.
Los principales objetivos de este programa son: aumentar el desarrollo de actitudes cooperativas en el tratamiento de conflictos, al buscar soluciones satisfactorias (el trabajo en equipo es esencial); contribuir a desarrollar la capacidad de diálogo y a la mejora de las habilidades comunicativas, sobre todo, la escucha activa; contribuir a mejorar las relaciones interpersonales; participar activa y responsablemente en el funcionamiento de cada aula y del colegio y trabajar lo positivo, aprendiendo a superar lo negativo, a saltar obstáculos.
Entre las funciones de los miembros del Consejo de Curso está el representar a sus compañeras en todo lo que haga referencia a la clase y aportar y canalizar sugerencias para el buen funcionamiento del aula.
Algunos de los temas que se tratan son los encargos, la relación con el profesorado, el ambiente de la clase, fomentar las virtudes como curso, el rendimiento del curso, el uniforme, etc.
Cada Centro Escolar lleva a cabo un Plan lector, al que en Besana hemos llamado “La lectura hasta el entusiasmo”. Se trata de un proyecto de trabajo encaminado a mejorar la competencia lectora de los alumnos en situaciones diversas (vida académica, profesional, privada y pública). Es decir, se fomenta la capacidad de comprender, utilizar y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y participar en la sociedad.
El plan lector implica a todos los departamentos del Centro, que han de contemplarlo en sus programaciones didácticas, llevando a cabo actividades de lectura expresiva y comprensiva de fragmentos y obras no programadas en otras asignaturas, para mejorar la competencia lectora del alumnado y favorecer su rendimiento escolar en las diferentes materias.
Se dedican quince minutos diarios en todos los cursos de
la ESO para este Plan de fomento de la lectura. Para ello todas las clases cuentan con una biblioteca de aula, con libros específicos para cada edad.
Entre las actividades organizadas de animación a la lectura están las visitas a la biblioteca del centro y a la municipal, encuentros con autores, visita a
la Biblioteca Nacional, libro-forums, creación de espacios de lectura y de clubs de lectores, etc.
Excelencia Literaria es un proyecto que busca talentos literarios entre los alumnos de Secundaria y Bachillerato de los mejores colegios de España, con el propósito es formarles técnicamente así como en valores humanos, tratando de contribuir a potenciar una nueva generación de escritores con principios humanistas.
Pretende enriquecer el panorama cultural español a través de nuevos novelistas, ensayistas, periodistas, etc., educados según criterios de libertad, responsabilidad y rigor profesional, capaces de defender a través de su obra la dignidad del ser humano.
Este proyecto ofrece al centro la posibilidad de seleccionar a aquellos alumnos con cualidades, para iniciarles en hábitos y criterios de lectura, técnicas de escritura y valores, a través de la palabra impresa, dándoles la oportunidad de publicar sus primeros trabajos en medios de difusión nacional.
Para ello cada año se celebra un Concurso Literario, en dos modalidades: Relato Corto y Artículo de Opinión. Los textos premiados en cada una de las modalidades, así como los accésit, son publicados en diferentes medios de comunicación de ámbito nacional.
Además, Excelencia Literaria ofrece a los alumnos la oportunidad de acercarse al proceso literario de la mano de un novelista, así como conocer de primera mano la labor del escritor en la sociedad del tercer milenio.
Las alumnas de 3º y 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato de Besana pudieron contar el 9 de diciembre con la visita del escritor Miguel Aranguren, que además de hablar sobre el proyecto, realizó un libro-forum sobre su obra “Los guardianes del agua”.
* coser y cantar: alumnas de secundaria de nuestro colegio acuden desde el curso
2006, a la residencia de Personas Mayores ‘Las Azaleas’, titularidad de ASISPA. Allí, las dos generaciones intercambian los conocimientos que por edad, son depositarias: unas sobre costura y otras sobre música.
El taller se ha revelado útil para compartir experiencias vitales entre distintas generaciones, mejorar la autoestima y el autoconcepto de las personas mayores, aprender técnicas de costura, pero sobre todo, realizar una importante labor social de acompañamiento.
* campaña de Navidad 2009: las alumnas de todos los cursos del Colegio realizaron una visita de tres horas a residencias de ancianos, para hacerles compañía. A todas les encantó poder dedicar su tiempo a otras personas. Para
la Campaña de Navidad se realizó una recogida de comestibles y reparto a familias necesitadas proporcionadas por la parroquia.
Proyecto creado para aumentar nuestra conciencia de la dignidad de la vida humana desde el momento de la concepción, realidad científica que tiene un profundo valor ético. A raíz de la obtención del Colegio Besana de un Bebé-Aído (modelo de un feto de unas 12 semanas de gestación), surge la iniciativa de crear un cuaderno que las alumnas de
la ESO van llevando a sus casas, para que sus familias, amigos y ellas mismas escriban sobre la vida, el respeto y la defensa del ser humano desde el momento de la concepción.
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